El Pleno del Parlamento ha aprobado hoy, con los votos a favor de SN, Nabai, Bildu e I-E, la abstención de UPN y el voto en contra del PPN, una resolución por la que la Cámara “manifiesta su posición favorable a mantener la estructura actual de la ESO dividida en cuatro cursos académicos.

La resolución aprobada incluye un segundo punto en el que, a su vez, la Cámara manifiesta su posición favorable a mantener la actual estructura del bachillerato en dos cursos académicos”. Han votado a favor SN, Nabai e I-E, se han abstenido UPN y Bildu y ha votado en contra el PPN.

Del mismo modo, ya en un tercer apartado, se insta al Ejecutivo Foral a “posicionarse frente al Gobierno central a favor de mantener la estructura actual de la ESO dividida en cuatro cursos”. Han votado a favor SN, Nabai e I-E, se han abstenido UPN y Bildu y ha votado en contra el PPN.

Además, se insta al Gobierno de Navarra a posicionarse frente al Gobierno central a favor de mantener la estructura actual del bachillerato en dos cursos académicos”. Han votado a favor SN e I-E, se han abstenido UPN, Nabai y Bildu y ha votado en contra PPN.

El Parlamento, por otra parte, insta al Ejecutivo Foral a realizar una “defensa activa al respecto frente al Gobierno central”. Han votado a favor SN, Nabai e I-E, se han abstenido UPN y Bildu y ha votado en contra PPN.

Por último y a instancias del G.P. Nabai y del G.P. Bildu, el Parlamento considera necesaria una “reflexión previa sobre los contenidos y la estructura de la educación secundaria postobligatoria”, e insta al Gobierno de Navara a “defender la actual estructura ante el Gobierno central hasta que se realice un estudio exhaustivo, en el que se cuente con la comunidad educativa, sobre la necesidad o no de ampliar la secundaria postobligatoria”. Han votado a favor SN, Nabai, Bildu e I-E, se ha abstenido UPN y ha votado en contra PPN.

En la exposición de motivos, la resolución impulsada por el G.P. I-E defiende la actual configuración de la ESO, tanto por sus contenidos “instrumentales y formativos”, que preparan para la “inserción laboral” y para continuar con “estudios superiores”, como por su carácter “comprensivo y de atención a la diversidad”.

Es por ello que, atendiendo a su “consolidación” y a la posibilidad de redefinir contenidos y objetivos desde la “optatividad y la opcionalidad” en el cuarto curso, no se encuentran razones para justificar la propuesta gubernamental de reducir en un año la ESO y aumentar el bachillerato y la Formación Profesional en un curso.

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· Publicación de la moción (BOPN, n.º 15, de 10-02-2012)