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Pregunta Escrita sobre si, desde la aprobación del Plan de Discapacidad de Navarra 2019-2025, se han establecido criterios y requisitos mínimos de accesibilidad en todos los procedimientos de contratación pública de bienes y servicios

Pregunta Escrita sobre si, desde la aprobación del Plan de Discapacidad de Navarra 2019-2025, se han desarrollado reglamentariamente los requisitos mínimos que deben cumplir los equipamientos y servicios culturales, deportivos y de ocio en materia de accesibilidad física, comunicativa y cognitiva

Pregunta Escrita sobre si, desde la aprobación del Plan de Discapacidad de Navarra 2019-2025, se han incorporado las previsiones de accesibilidad necesarias en los planes de uso público de los espacios naturales de la Comunidad Foral de Navarra

Pregunta Escrita sobre si, desde la aprobación del Plan de Discapacidad de Navarra 2019-2025, se han incorporado itinerarios peatonales y servicios accesibles en los espacios naturales donde se desarrollen actividades destinadas al uso público

Pregunta Escrita sobre si, desde la aprobación del Plan de Discapacidad de Navarra 2019-2025, se ha estudiado la posibilidad de incorporar en los pliegos de contratación de los productos de limpieza al colectivo de sensibilidad química múltiple

Pregunta Escrita sobre si, desde la aprobación del Plan de Discapacidad de Navarra 2019-2025, se han redefinido los perfiles específicos de atención a la diversidad, servicio de orientación, fisioterapeutas y cuidados o cuidadora, terapeuta ocupacional, intérprete de lengua de signos, así como del propio servicio de orientación y de otros servicios de apoyo a la inclusión educativa

Pregunta Escrita sobre si, desde la aprobación del Plan de Discapacidad de Navarra 2019-2025, se han identificado los centros educativos con concentración de alumnado con NEE derivadas de una discapacidad como centros preferentes de innovación

Pregunta Escrita sobre si, desde la aprobación del Plan de Discapacidad de Navarra 2019-2025, se ha equilibrado la presencia de alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo derivadas de una discapacidad entre los centros sostenidos con fondos públicos

Pregunta Escrita sobre si, desde la aprobación del Plan de Discapacidad de Navarra 2019-2025, se ha creado algún banco de recursos y experiencias sobre estrategias metodológicas, materiales didácticos y buenas prácticas que ayude a superar barreras de aprendizaje relacionadas con discapacidades

Pregunta Escrita sobre si, desde la aprobación del Plan de Discapacidad de Navarra 2019-2025, se ha elaborado alguna estrategia para la transición paulatina del alumnado con necesidades educativas específicas derivadas de una discapacidad en centros de educación especial a centros ordinarios