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El Parlamento de Navarra acoge este martes, día 28 (11:00, Salón de Plenos) el acto central de la Semana de Acción Mundial por la Educación (SAME), organizada por la ONGD Madre Coraje.

La apertura del acto correrá a cargo del Presidente del Parlamento de Navarra, Unai Hualde, y de los miembros del equipo de SAME.

A continuación, tomarán la palabra las personas representantes de los siguientes centros educativos: Centro de Educación Especial El Molino, Colegio Jesuitinas y Colegio Técnico Carlos III.

La XXVII Jornada del Aula de Derecho Parlamentario, organizada por la Universidad de Navarra, ha analizado las implicaciones jurídicas y políticas de la sentencia del TC

En el marco del Aula de Derecho de la Universidad de Navarra, expertos en Derecho Constitucional analizarán el control de legalidad y los problemas de abstención y recusación

En respuesta a una interpelación del PSN, que destaca el "impacto positivo" de un acto de justicia social y subraya su encaje en la construcción de una Navarra “diversa y solidaria" 

En respuesta a una interpelación de EH Bildu, que llama a la búsqueda de consensos para revertir la “pérdida de calidad, eficacia y eficiencia, y el despilfarro en materia de personal"

La Cámara pide impulsar la creación de centros de protección animal en las zonas donde actualmente no existen, como en la Zona Norte, Estella y Sangüesa, para garantizar la igualdad territorial

La Cámara pide que se califique como “lugar de memoria” el monolito del Monasterio de Irache, donde fueron asesinados, e insta al Gobierno a realizar un acto institucional de recuerdo

El centro, que entrará en funcionamiento el 4 de mayo, reúne en un entorno adaptado y especializado todos los servicios necesarios para atender a niños, niñas y adolescentes que han podido ser víctimas de violencia sexual

Hualde sitúa la economía social como motor económico de Navarra y destaca la labor de las ikastolas en cuanto cooperativas de iniciativa social con vocación de servicio público

Se emplaza al Departamento de Educación a aprovechar la merma coyuntural del alumnado para reducir ratios, reforzar la atención a la diversidad y mejorar la calidad del sistema