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Comparecencia para que el consejero de Educación, la directora del CPEIP-Obanos y la promotora escolar de la Mancomunidad de Servicios Sociales de Valdizarbe den explicaciones sobre los talleres afectivo-sexuales impartidos en el colegio

Moción por la que se insta al departamento de Educación a implantar de manera bilingüe, en euskera y castellano, la cartelería en los centros educativos públicos de la Comunidad Foral, dando prioridad a aquellos donde se imparta enseñanza en o con euskera: modelos A, B y D

Comparecencia para que la consejera de Derechos Sociales, Economía Social y Empleo y el consejero de Educación expongan la situación de los menores pertenecientes a una comunidad vinculada a la Fundación Maestro Ávila y que no se encuentran bajo el control de la administración educativa de la Comunidad Foral de Navarra

Moción por la que se insta al Gobierno de Navarra a revertir los recortes realizados para la atención al alumnado de FP Dual que realiza la formación en empresas

Moción por la que se insta al Gobierno de Navarra a implantar la enseñanza de la gaita en el Conservatorio Profesional de Música Sarasate y/o en el Conservatorio Escuela de Música-Conservatorio municipal Fernando Remacha

Moción por la que se anima a las familias a matricular a sus hijas e hijos en los colegios de la red educativa pública, en cualquiera de sus modelos lingüísticos, durante el próximo proceso de preinscripción y matriculación para el curso escolar 2026-2027

Visita al Clúster Audiovisual de Navarra (CLAVNA)

Sesión de Trabajo para que una representación de la mayoría sindical de la educación pública conformada por STEILAS, LAB, CCOO y ELA exponga la situación actual en los centros de Formación Profesional a raíz de la implantación de la FP Dual

Sesión de Trabajo para que una representación de la Fundación Laboral de la Construcción exponga su visión sobre la implantación de FP en Villafranca

Sesión de Trabajo para que una representación de la Federación de APYMAS de Colegios British-TIL-A (Britila) informe sobre sus necesidades y reivindicaciones