El equipo directivo y la Apyma piden la continuidad del PAI y la construcción de un nuevo centro que solvente los problemas de espacio y permita ampliar la oferta
Se apunta que son ya cinco años con un marco normativo insuficiente y deficiente, que ha generado inestabilidad y ha empeorado las condiciones laborales
Se alega que el incremento del alumnado y la falta de espacio interior han situado al centro al límite de su capacidad, afectando a la correcta atención de los grupos
Los Portavoces dispondrán de un turno de 20 minutos y podrán presentar hasta cinco propuestas de resolución y el Gobierno tendrá también un turno para posicionarse
UPN, PSN y PP tildan la política educativa de "sectaria, impositiva y segregadora", Bildu y Podemos les acusan de manipulación, GB aboga por una Ley propia e I-E defiende la pública
Con la confrontación entre euskera e inglés como telón de fondo, la Cámara plantea propuestas sobre el ciclo 0-3 años, la financiación plurianual de la UPNA o el PAI
Se pedía la realización de un estudio jurídico sobre la compatibilidad de la solicitud de aportaciones voluntarias para fundaciones o asociaciones particulares
El centro pone de relieve la incidencia de la extracción social en la experiencia escolar y propone combatir la desigualdad mediante ayudas vinculadas a la renta
El equipo directivo, la Apyma y el Ayuntamiento solicitan la ampliación urgente del edificio de Infantil, para lo que cuentan con un proyecto paralizado en 2008
Se demanda un procedimiento que evite las concentraciones de alumnado en determinados centros públicos, primando la cercanía al domicilio y el modelo lingüístico
UPN no acepta que su abono no suponga incremento alguno de las asignaciones previstas en los PGN de 2016, tal y como pedían Geroa Bai, EH Bildu, Podemos e I-E
En respuesta a una interpelación de UPN, que muestra su disconformidad con la gestión, insta a asumir responsabilidades y recuerda que tendrá que cumplirse la Ley
En respuesta a una interpelación de PSN, que alega que "el cambio social no ha llegado a Educación, donde no hay igualdad de oportunidades, porque no hay recursos"
Se subraya la importancia de "ofrecer un relato claro y exacto de lo sucedido a lo largo de 40 años, a fin de no permitir el blanqueo del sufrimiento causado por ETA"
Se arguye que todos los centros sostenidos con fondos públicos deben asumir su responsabilidad a la hora de escolarizar, a fin de "evitar la fragmentación social"
Ainhoa Aznárez transmite la felicitación del Parlamento con motivo de su distinción con el VII Premio Nacional de Educación para el Desarrollo Vicente Ferrer
La Cámara apoya las políticas de acogida integradoras y rechaza cualquier intento de coaccionar en lo tocante a la educación afectivo-sexual e igualdad de derechos LGTBI
Los portavoces de UPN, Bildu, Aralar-Nabai, PPN e I-E respaldan la necesidad de abordar con urgencia la construcción de un nuevo centro en la próxima legislatura
